教育部力推，重塑师范教育，让师范类专业更吃香

摘要： 在时代的浪潮中，教育始终是国家发展的基石，而教师则是这基石上最坚实的筑梦者，近年来，随着社会对高质量教育需求的日益增长，以及教育改革的不断深化，教育部积极响应时代呼唤，提出了一系列...

在时代的浪潮中，教育始终是国家发展的基石，而教师则是这基石上最坚实的筑梦者，近年来，随着社会对高质量教育需求的日益增长，以及教育改革的不断深化，教育部积极响应时代呼唤，提出了一系列旨在提升师范类专业吸引力与培养质量的政策措施，力求让师范类专业在新时代“更吃香”，为我国教育事业输送更多德才兼备的优秀教师。

背景分析：师范教育的挑战与机遇

挑战篇：

长期以来，尽管师范教育为我国基础教育培养了大量教师，但面对快速变化的社会环境和教育需求，传统师范教育模式逐渐显露出其局限性，部分师范院校课程设置与基础教育实际需求脱节，导致学生实践能力不足；随着社会多元化发展，非师范专业毕业生通过教师资格证考试进入教师队伍的现象日益普遍，对师范生的就业市场形成了一定冲击，教师职业的社会地位、薪酬待遇等问题也在一定程度上影响了师范专业的吸引力。

机遇篇：

挑战往往伴随着机遇，随着国家对教育事业的重视程度不断提升，以及“教育强国”战略的深入实施，师范教育迎来了前所未有的发展机遇，教育部适时提出加强师范类专业建设，旨在通过改革创新，提升师范教育的质量和水平，使师范类专业成为更具吸引力、更具竞争力的专业选择，这不仅有助于缓解基础教育师资短缺的问题，更能为教育事业的可持续发展奠定坚实的人才基础。

二、教育部行动：多措并举，让师范类专业焕发新生

1. 优化课程设置，强化实践教学

教育部鼓励师范院校根据基础教育改革发展的需要，优化课程体系，增加反映新时代教育理念、教育技术和教学方法的课程，强化实践教学环节，通过建设高水平的教育实习基地、实施“双导师制”（校内导师与校外实践导师相结合）等方式，提升学生的教育教学能力和实践创新能力。

2. 实施卓越教师培养计划

为培养造就一批教育理念先进、热爱教育事业、基础知识宽厚、专业技能扎实、教育教学能力和自我发展能力突出的高素质专业化创新型中小学教师，教育部启动了卓越教师培养计划，该计划通过选拔优秀学生、整合优质资源、创新培养模式等举措，为师范类专业学生提供更高水平的学习和发展平台。

3. 提升教师职业吸引力

针对教师职业吸引力不足的问题，教育部联合相关部门出台了一系列政策措施，包括提高教师工资待遇、完善教师职称评审制度、加强教师职业荣誉感和社会地位建设等，这些措施旨在从根本上改善教师的工作和生活条件，增强教师职业的吸引力和竞争力，从而吸引更多优秀人才投身教育事业。

4. 加强师德师风建设

师德师风是教师职业的灵魂，教育部高度重视师德师风建设，要求师范院校将师德教育贯穿人才培养全过程，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强社会责任感和历史使命感，建立健全师德考核评价机制，对违反师德师风的行为进行严肃处理，营造风清气正的教育环境。

5. 推动师范教育国际化

在全球化的背景下，教育国际化已成为不可逆转的趋势，教育部鼓励师范院校加强与国际先进教育机构的交流与合作，引进优质教育资源，提升师范教育的国际化水平，通过派遣教师海外研修、学生国际交流等方式，拓宽师范生的国际视野，培养具有国际竞争力的教育人才。

成效与展望：师范类专业“更吃香”的未来

经过一系列改革措施的推进，师范类专业正逐步焕发出新的生机与活力，师范院校的办学水平和教育质量显著提升，培养出的毕业生更加符合基础教育改革发展的需要；教师职业的社会地位、薪酬待遇等问题得到了一定程度的改善，吸引了更多优秀青年投身教育事业。

展望未来，随着教育改革的不断深入和社会对高质量教育需求的持续增长，师范类专业将迎来更加广阔的发展前景，教育部将继续加大对师范教育的支持力度，推动师范教育内涵式发展，培养更多具有高尚师德、先进理念、扎实学识和仁爱之心的优秀教师，加强师范教育与基础教育的深度融合，构建开放协同的教师教育体系，为我国教育事业的繁荣发展贡献更大力量。

让师范类专业“更吃香”不仅是教育部的目标追求，更是全社会的共同期待，通过持续不断的努力和创新，我们有理由相信，未来的师范教育将绽放出更加璀璨的光芒，为我国教育事业的蓬勃发展注入新的活力与动力。